Akreditace AMS zaručuje vysokou kvalitu vzdělání. Na světě jsou dvě nejrespektovanější a největší organizace na vzdělávání Montessori metody: americká AMS a AMI, která působí v Evropě.

Materiály v Montessori školách jsou podobné, ale mohou se různit v závislosti na místě. Např. v Praktickém Životě se děti učí starat se o sebe a o životní prostředí. V místech, kde sněží mohou děti odhrabávat sníh z chodníku pomocí lopatky v dětské velikosti. V Elementary třídách může kulturní prostředí, které děti obklopuje, podněcovat jejich zvědavost a vést je ke zkoumání. A konečně, v každé třídě je kladen důraz na osvojení slušného chování, zdvořilost a ohleduplnost. Tak se děti učí přijatelné způsoby chování jako je zdravení dospělých, jak se zeptat kamaráda, jestli si chce hrát nebo správné stolovací návyky. Stolovací náčiní jsou nástroje, které se liší podle kultury.

Montessori děti mají rády proces učení, nezávisle na stupni a mají schopnost soustředění. Tato charakteristika zjednodušuje přechod na jinou školu. Výzvou v tradičním vzdělávání je: nemožnost pohybu, nedostatek příležitostí k vyjádření se a menší angažovanost v učebním procesu. Přesněji, děti v tradičních školách musí sedět (jen učitel se může pohybovat), většinou mluví učitel (děti se musejí vystřídat) a také děti musejí chodit na toaletu jen ve k tomu vymezeném čase (místo aby ji použily, když potřebují).

Montessori vzdělávání je založeno na 3 desetiletích pozorování Marie Montessori. Testovala materiály na dětech celého světa a jen ty nejoblíbenější z nich vybrala. Skrz její pozorování způsobu, jakým se děti učí, myslí a vyvíjejí se, Dr. Montessori poskytuje vzdělávací systém, který podporuje jejich vývoj. To bylo ověřeno během více než sta let ve všech částech světa.

Přijímáme děti, které mají předchozí zkušenost z Montessori školky a umějí anglicky. Děti, které mají za sebou klasickou školku, se bohužel těžko zařazují do výuky, chybí jim potřebné umění koncentrace a dobrovolná chuť se vzdělávat.

Děti si od nás odnesou vztah k učení, nadhled a schopnost samostatně řešit různé životní situace. Jejich adaptace na jiné školy probíhá dobře, samozřejmě, čím je odcházející žák starší, tím lépe.

Absolventi Montessori škol nacházejí uplatnění ve všech oborech a dosahují velmi často nejvyššího vzdělání. Mají širší záběr a hlubší znalosti než absolventi jiných škol. Je logické, že kdo studuje opravdu rád, víc si toho zapamatuje.

Na naší IMSP od první třídy učíme češtinu, její výuka postupuje v souladu s rámcově vzdělávacím programem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Děti u nás získávají slovní hodnocení a pokračují ve studiu na druhém stupni bez přezkoušení.